01智能发音
/ˈʁøːsçən bɪs deːn ˈapfəl an/小玫瑰咬了一口苹果，
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女高音 · Soprano·Hans Pfitzner（1869–1949）·🇩🇪 德语
Röschen biß den Apfel an, Op. 33 No. 6
小玫瑰咬了一口苹果
《古老的旋律》（Alte Weisen, Op. 33）第 6 首 · 歌曲约 2 分钟
♪ 朗读练习
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02智能发音
/ʊnt tsuː ˈiːʁəm ˈʃʁɛkən/而令她惊恐的是，
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03智能发音
/bʁaːx ʊnt bliːp aɪn ˈpɛʁlənˌtsaːn/一颗珍珠般的乳牙折断并卡住
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04智能发音
/ɪn deːm ˈbʊtsən ˈʃtɛkən/卡在苹果核里。
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05智能发音
/ʊnt das ˈɡuːtə kɪnt fɛɐˈɡaːs/而那乖巧的孩子竟忘记了
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06智能发音
/ˈzaɪnə ˈmɔʁɡənˌliːdɐ/她的晨间儿歌；
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07智能发音
/ˈtʁɛːnən ˈoːnə ˈʊntɐˌlas/眼泪不停地
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/ˈpɛʁltən nuːn hɛɐˈniːdɐ/如今如珍珠般滚落下来。
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整篇歌词
歌词待完整核实Röschen biß den Apfel an, Op. 33 No. 6《古老的旋律》意大利语
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Röschen biß den Apfel an,
/ˈʁøːsçən bɪs deːn ˈapfəl an/
小玫瑰咬了一口苹果，
▶
Und zu ihrem Schrecken
/ʊnt tsuː ˈiːʁəm ˈʃʁɛkən/
而令她惊恐的是，
▶
Brach und blieb ein Perlenzahn
/bʁaːx ʊnt bliːp aɪn ˈpɛʁlənˌtsaːn/
一颗珍珠般的乳牙折断并卡住
▶
In dem Butzen stecken.
/ɪn deːm ˈbʊtsən ˈʃtɛkən/
卡在苹果核里。
▶
Und das gute Kind vergaß
/ʊnt das ˈɡuːtə kɪnt fɛɐˈɡaːs/
而那乖巧的孩子竟忘记了
▶
Seine Morgenlieder;
/ˈzaɪnə ˈmɔʁɡənˌliːdɐ/
她的晨间儿歌；
▶
Tränen ohne Unterlaß
/ˈtʁɛːnən ˈoːnə ˈʊntɐˌlas/
眼泪不停地
▶
Perlten nun hernieder.
/ˈpɛʁltən nuːn hɛɐˈniːdɐ/
如今如珍珠般滚落下来。
▶
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＿＿＿ biß den Apfel an,
小玫瑰咬了一口苹果，
逐词精读
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Röschen biß den Apfel an,
小玫瑰咬了一口苹果，
Röschen
/ˈʁøːsçən/
释义
小玫瑰（Rose 的指小词，小女孩昵称）
背景与难点
剧目背景
《古老的旋律》（Alte Weisen, Op. 33, 1923）是普菲茨纳晚年以凯勒同名组诗谱写的六首歌曲，本诗为凯勒组诗第 7 首、普菲茨纳套曲第 6 首（终曲）。凯勒善于把民歌的机趣与细腻的心理观察熔于一炉：小玫瑰（Röschen）咬苹果崩掉了珍珠般的乳牙，卡在果核里；小姑娘竟因此忘记晨祷的儿歌，泪水扑簌簌地滚落——一件小小的童年糗事被写得既娇憨又带着失落的怅惘，让人联想到成长的代价与“第一次失去”的懵懂忧伤。
唱段背景
两段歌词构成一个完整的小事件：第一段写意外（咬苹果、断牙、卡进果核），第二段写后果（忘掉晨歌、泪流不止）。演唱者需要以叙述者的口吻同时拿捏童趣与伤感，末句“Perlten nun hernieder”让珍珠般的泪珠与先前“珍珠般的牙齿”形成意象呼应——牙齿是珍珠，泪珠也是珍珠，童年在失去与哀愁之间完成一次温柔的循环。作为套曲终曲，普菲茨纳以它收束全篇，令六首歌曲落在一个略带忧伤的顿点上。
音乐史 / 作品地位
此曲为 Op. 33 第 6 首（1923），LiederNet 标记其演唱文本“尚未核验”（sung text not yet checked）：普菲茨纳乐谱中第 4 行“在果核里”的具体用词（dem Butzen / demselben）在不同版本间有出入，本站通行读法取“dem Butzen”。作为套曲终曲，它篇幅短小、旋律单纯，却以意象的巧妙呼应（断牙与泪珠俱为“珍珠”）成为整部《古老的旋律》最令人难忘的一首，也常单独作为音乐会返场小品演唱。
文本来源
词：戈特弗里德·凯勒《新诗集》“Alte Weisen”组诗第 7 首；歌词核实：LiederNet Op.33 全曲文本页（assemble_texts.html?SongCycleId=34）及单文本页（get_text.html?TextId=9206）。LiederNet 对普菲茨纳此曲标注“演唱文本尚未核验”：存疑处为第 4 行“在果核里”的用词——本站通行读法作 dem Butzen，辛丁（Sinding）谱作 demselben；普菲茨纳乐谱的确切读法待以原版乐谱核对，故整首标“待完整核实”（凯勒诗作原文本身已核，无异议）。
音乐本体分析
两段歌词同曲，速度温和，6/8 或平稳的 3/4 律动（乐谱以民歌式摇曳节拍为主），钢琴以轻巧的琶音与装饰音模仿儿童歌谣。旋律围绕主和弦作级进环绕，第二段转向小调色彩，配合“遗忘晨歌、泪落如珠”的伤感转折；末句以下行音型收束，余韵袅袅。
🎤 演绎提示 · 如何唱好这段
- ▸首句“Röschen biß den Apfel an”要唱得轻快俏皮，像讲一个有趣的故事。
- ▸“Und zu ihrem Schrecken”处可稍作停顿，凸显“惊恐”的语气转折。
- ▸第二段“Und das gute Kind vergaß”宜放慢、转暗，把童趣让位给怅惘；末句“Perlten nun hernieder”用渐弱收束。
- ▸注意 Röschen 的 ö 与 -schen 后缀：/ˈʁøːsçən/，ch 读 /ç/。
📜 古语 / 古意大利语对照
- biß → biss咬（beißen 过去时，古拼写 ß）
- Unterlaß → Unterlass停歇、中止（ohne Unterlaß = 不停地，古拼写 ß）
- Butzen → Kerngehäuse / Apfelbutzen苹果核、果芯（方言词）
- hernieder → herab / herunter向下、往下（诗语副词）
- Morgenlieder → Morgenlieder晨歌（常规名词，此处指孩子晨祷唱的儿歌）
🔊 发音难点
发音重点难点
- ▸Röschen：/ˈʁøːsçən/，ö 读长圆唇元音 /øː/，ch 在 s 后读 /ç/，切勿读成 /k/。
- ▸biß：/bɪs/，ß 为清音 /s/，与 biss（过去时 beißen）同音；词尾不浊化。
- ▸Schrecken：/ˈʃʁɛkən/，sch 读 /ʃ/，rr 为长颤音/喉音 /ʁ/。
- ▸Perlenzahn：/ˈpɛʁlənˌtsaːn/，z 读 /ts/，-en 与后词连续。
- ▸Butzen：/ˈbʊtsən/，tz 读 /ts/，u 读短音 /ʊ/（方言词：苹果芯、果核）。
- ▸hernieder：/hɛɐˈniːdɐ/，ie 读长 /iː/，-er 元音化 /ɐ/。
连读 / 音变规则
- ▸blieb ein：词尾 b 清化 /bliːp/，与 ein 之间保留清音边界，不吞音。
- ▸ohne Unterlaß：/ˈoːnə ˈʊntɐˌlas/，两词元音间以喉塞/分句处理，ß 保持清音。
- ▸Perlenzahn In：zahn 的 n 与 In 的 i 自然连接，乐句内保持连续。
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小玫瑰咬了一口苹果，
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