01智能发音
/e ˈkwesto e ˈkwesto/就是这个？就是它吗？
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女高音 · Soprano·Giacomo Puccini（1858–1924）·🇮🇹 意大利语
E questo e questo?
这就是他吗？
《蝴蝶夫人》（Madame Butterfly）第二幕 · 蝴蝶夫人
♪ 朗读练习
共 14 句 · 一句一卡，练完再往下🎨 标注颜色说明
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- ✚ 双辅音双写辅音，需加重时长
- ˈ 重音重音所在音节，需顶住
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02智能发音
/e ˈkwesto ˈeʎʎi potˈtraː ˈpuːre skoˈrdare/而这个，他也能忘得掉吗？
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03智能发音
/ˈeʎʎi ɛ ˈsuːo/他是你的？
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04智能发音
/ki ˈvide mai a ˈbimbo dɛl dʒapˈpon ˈɔkki addzurˈriːni/谁见过日本的孩子有蓝蓝的眼睛？
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05智能发音
/e il ˈlabbro e i rittʃoˈliːni ˈdɔːro ˈskjetto/还有那嘴唇？还有那纯正的金色卷发？
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06智能发音
/ɛ paˈleːze e ˈpiŋkerton lo sa/这是明摆着的，平克顿知道吗？
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07智能发音
/no no/不。不。
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08智能发音
/ɛ ˈnato kwandˈɛʎi ˈstaːva/他出生的时候，他还正在
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09智能发音
/in kwel ˈsuːo ɡran paˈeːze/在他那伟大的祖国里。
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10智能发音
/ma ˈvoi/可是你们
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11智能发音
/ˈʎi skriveˈreːte/你们将写信告诉他
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12智能发音
/ke lasˈpɛtta un ˈfiʎʎo ˈsɛnza ˈpaː.ri/有一个无与伦比的儿子在等着他！
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13智能发音
/e mi saˈpreːte diːr sɛi non safˈfretta/你们可要告诉我，他是否不急着
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14智能发音
/per le tɛʁ e pei maʁi/越过那陆地与海洋！
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整篇歌词
E questo e questo?《蝴蝶夫人》意大利语
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E questo? E questo?
/e ˈkwesto e ˈkwesto/
就是这个？就是它吗？
▶
E questo, egli potrà pure scordare?
/e ˈkwesto ˈeʎʎi potˈtraː ˈpuːre skoˈrdare/
而这个，他也能忘得掉吗？
▶
Egli è suo?
/ˈeʎʎi ɛ ˈsuːo/
他是你的？
▶
Chi vide mai a bimbo del Giappon occhi azzurrini?
/ki ˈvide mai a ˈbimbo dɛl dʒapˈpon ˈɔkki addzurˈriːni/
谁见过日本的孩子有蓝蓝的眼睛？
▶
E il labbro? E i ricciolini d'oro schietto?
/e il ˈlabbro e i rittʃoˈliːni ˈdɔːro ˈskjetto/
还有那嘴唇？还有那纯正的金色卷发？
▶
È palese, e Pinkerton lo sa?
/ɛ paˈleːze e ˈpiŋkerton lo sa/
这是明摆着的，平克顿知道吗？
▶
No. No.
/no no/
不。不。
▶
È nato quand'egli stava
/ɛ ˈnato kwandˈɛʎi ˈstaːva/
他出生的时候，他还正在
▶
in quel suo gran paese.
/in kwel ˈsuːo ɡran paˈeːze/
在他那伟大的祖国里。
▶
Ma voi
/ma ˈvoi/
可是你们
▶
gli scriverete
/ˈʎi skriveˈreːte/
你们将写信告诉他
▶
che l'aspetta un figlio senza pari!
/ke lasˈpɛtta un ˈfiʎʎo ˈsɛnza ˈpaː.ri/
有一个无与伦比的儿子在等着他！
▶
E mi saprete dir s'ei non s'affretta
/e mi saˈpreːte diːr sɛi non safˈfretta/
你们可要告诉我，他是否不急着
▶
per le terre e pei mari!
/per le tɛʁ e pei maʁi/
越过那陆地与海洋！
▶
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记忆测验 · 把歌词背下来
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E ＿＿＿? E questo?
就是这个？就是它吗？
逐词精读
逐词放大 · 点击词条或左右切换逐词精读 · 第 1/70 词
E questo? E questo?
就是这个？就是它吗？
e
/e/
释义
和
背景与难点
剧目背景
《蝴蝶夫人》是普契尼1904年首演于米兰的斯卡拉大剧院的三幕歌剧，剧本由 Giuseppe Giacosa, and Luigi Illica 撰写。第二幕。得知平克顿已在美国另娶，巧巧桑悲愤中忽转柔肠，抚着儿子的脸，想象蓝眼睛、金卷发的孩子将来驰骋四海；唱段由哀痛转为温柔的憧憬。普契尼1904年斯卡拉首演遭嘘声，同年布雷西亚转演大获成功，此剧遂成最常搬演的普契尼作品之一，长期列在女高音必学曲目上：既要有戏剧张力，又要做意大利式花腔咏叹，渐强渐弱与换气处理考验呼吸与语义是否同步——也可见普契尼 verismo 之外的抒情笔法。
唱段背景
沙龙聚会里，蝴蝶夫人抢在坏消息之前，眉飞色舞地展示摇篮里的孩子：樱花粉蓝眼、金色卷发，天下一无双。她连声追问「他会记得吗？这是他的孩子呀」，语气从得意滑向撒娇；等沙普莱斯冷冷一个「不」，声音当即裂开，转为哀求：孩子是在他还在故国时生的，请替他写信——这里有个儿子在等他，快回来。喜悦登顶，坠成等待。
音乐史 / 作品地位
第二幕蝴蝶的独白：G大调为主轴，行板4/4，弦乐持续三连音低吟如泣。开篇『E questo?』两声宣叙式断句后，长乐句级进上行、句尾拖长倚音；题注『sempre più commosso』处转入同名g小调，织体由独唱加弦乐渐厚为木管问答。『per le terre e pei mari』半音递进推向本段最高音，甜中带酸；尾声旋律回收大调，她轻哼『闭口合唱』主题，满场无字人声应和——高潮不在音量，而在等待与预感层层叠加。
文本来源
词：单曲页 https://www.opera-arias.com/puccini/madame-butterfly/synopsis/；正文机器抽取得唱词 23 句。
音乐本体分析
开头两个「E questo?」要有层次：第一遍轻声疑惑，第二遍变成确认，音量语气逐级推进，不能重复成一样。全段守住中音区，蓝眼睛那句的华彩经过音要圆、要匀，元音统一在 a/o，不抢速度。换气定在三处：「E il labbro?」前只做短吸；「sempre più commosso」前把余韵送完再换；「Ma voi」后趁势换气撑住长句。「per le terre e pei mari!」推到本段最高点，再一路滑降；最后那句「bacia teneramente il bambino」收成一口气的 ppp，气声贴着孩子落下。
🎤 演绎提示 · 如何唱好这段
- ▸三句「E questo?」要用三种处理：第一次是刚读到信时的惊疑（轻声、半说半问、气浅），第二次是自问（放慢、音区收窄、句尾下沉），第三次是被自己说服后的确认（语气坚实、句尾落稳）；三次之间必须换气，做成三拍而不是一句带过
- ▸「E questo, egli potrà pure scordare?」的句子重心落在 scordare：前半句是上扬的疑问，到 pure scordare 转成向下的陈述，尾音的 r 要抖开（trillo），唱出「嘴上说放下、身体还没放下」的撕裂感
- ▸「Chi vide mai a bimbo del Giappon occhi azzurrini?」是向外惊叹，「E il labbro? E i ricciolini d'oro schietto?」转为自问：前句面向世界、音量放开，后两句音量收一半、位置降半度、语速略慢，像母亲盯着孩子时的出神；三个问句之间各留一口气
- ▸「È palese, e Pinkerton lo sa? No. No.」的两个 No 是两记重音：第一记斩钉截铁（紧元音、字头清楚、不加颤音），第二记气一松、声音落下、允许一点气声与余震——一硬一软比一路吼出来更有层次
- ▸「È nato quand'egli stava in quel suo gran paese」语速渐慢、力度渐收，色彩由温暖的回忆转为一点冷意与自怜；gran paese 的鼻音要保持清楚，不要糊成一个闷音
- ▸「Ma voi … gli scriverete che l'aspetta un figlio senza pari!」是本段唯一的恳求：voi 之后留一次换气和停顿，gli scriverete 用叙述般的温柔，直到 che l'aspetta un figlio senza pari 才推到最高点，senza pari 的 pari 上扬后立刻收住，不要一路吼完
- ▸结尾「E mi saprete dir s'ei non s'affretta per le terre e pei mari!」不拼音量：s'affretta 收住，per le terre e pei mari 渐慢渐弱、像目送远方，疑问的上扬留在最后一个 mari 上，随后沉下去
- ▸整体分三层音色：前半（读信、问自己）是内心戏，轻声弱声、气多声少；中段（讲孩子）是叙述性的暖，带一点微笑；第三段（谈到 Pinkerton 和那个「gran paese」）是现实闯进来，音色转暗转冷；三层靠共鸣位置和力度的切换区分，不要只靠音量大小
📜 古语 / 古意大利语对照
- a sè → a sé在自身、在自己身边（sè 是 sé 的旧式写法，重音仍落在同一个元音上）
- ricciolini → riccioli / capelli ricci卷曲的头发、鬈发（riccio 的指小形式，此处指孩子的金色卷发）
- schietto → puro, genuino纯净的、未掺杂的（此处形容金发的色泽纯正）
- s'affretta → affrettarsi (s'affretta)赶路、赶紧前进（affretta 是标准形 affrettare 的文学缩略写法）
- terre → territori / paesi陆地、国土（terra 的文学复数形式）
🔊 发音难点
发音重点难点
- ▸scordare：/ʃkorˈdare/ — sc 在 o 前读 /ʃ/（不是 /sk/），重音在 -dar，词尾 -are 弱化收成 /e/
- ▸può：/ˈpwɔ/ — uo 不分读，合成双元音 /wɔ/，p 必须先圆唇闭口成 /pw/，这是意大利语 u+唇音的独有组合
- ▸egli：/ˈeʎʎi/ — gl 在 i 前是软腭侧音 /ʎ/，不是英语的 /ɡl/；末尾 i 与 l 合成 /ʎi/，不要读成两个独立音节
- ▸a sè：/a ˈsɛ/ — è 代表开音 e /ɛ/，若写成 sé /e/ 就是闭音 e，两个 e 的开口度必须唱准
- ▸stretto：/ˈstretto/ — 双 tt 是一个长辅音 /tː/，同时把前面的 e 变短变闭（/ɛ/→/e/），唱「stretto」的第一个 e 要比单写时紧而短
- ▸s'affretta：/safˈfretta/ — 缩合省音省掉 s' 的元音，双 ff 读长辅音 /fː/，前面的 a 随之变短促，不拉长
- ▸Giappon：/dʒapˈpon/ — gi 在 i 前硬读 /dʒ/（不是 /ɡ/），双 p 是 /pː/，中间绝不能插进一个元音
- ▸azzurrini：/addzurˈriːni/ — zz 是一个长音 /dzː/（不是两个 z），rr 也是 /rː/，舌尖始终抵住上齿龈
- ▸ricciolini：/rikkoˈliːni/ — cc 读长辅音 /kː/，重音在 -li-，词尾 -ni 的 i 是闭元音 /i/
- ▸schietto：/ˈskjetto/ — sch 读 /sk/（不是 /ʃ/），而 sc 在 i 前才读 /ʃ/；夹在两个辅音间的 i 读半元音 /j/，整个词 /ˈskjetto/
- ▸figlio：/ˈfiʎʎo/ — gli 读软腭侧音 /ʎʎ/，末尾 o 前两个 l 合成一个侧音，元音化的 i 不可丢
- ▸quand'egli：/kwanˈdeʎʎi/ — 省音：quando 的 o 省略，d 与 e 直接相接，d 只作过渡不作爆破音
连读 / 音变规则
- ▸bambino → a → /ˈbambina ˈterra/ — 元音相接时前词的 -o 被后面的 a 吸收（il bambino a terra 合成 /ˈbambina ˈterra/），中间的 o 不另起音节
- ▸e → lo → /e ˈlo/ — 缩合词 e 的元音在 l 前整个脱落，等于 /ˈlo/；意大利语不吃掉缩合词，它必须清晰起音，不能被前词吞掉
- ▸lo → tiene → /l ˈtjɛne/ — 冠词 lo 的 o 在齿音 t 前脱落，把 l 直接接到 tj 上
- ▸il → bambino → /il ˈbimbo/ — 冠词 il 的 l 在 b 前完整发音，不能按法语习惯吞成 /i/ˈbimbo/，唇要真的闭上
- ▸gli → scriverete → /ʎʎi skriˈveːrete/ — gli 在 s 前仍保持软腭侧音 /ʎʎ/，不浊化成像法语 il s 的 /ʒ/
- ▸nato → quand'egli → /ˈnaːto kwanˈdeʎʎi/ — quando 省音成 quand'，尾 o 消失，d 与 e 相连不爆破，节奏上不另加停顿
- ▸dir → s'ei → /dir ˈsei/ — se ei 缩合成 s'ei，读成单音节 /sei/，ei 是闭口双元音不是两个音节
- ▸e → Pinkerton → /e ˈpiŋkertɔn/ — 辅音 k 使前面的 n 读 /ŋ/（鼻化软腭），不能读成本音 /n/；前面的 e 仍要清晰起头
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就是这个？就是它吗？
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